שינוי ארגוני הינו תהליך מתמשך שמטרתו להתאים את המערכות והתהליכים הארגוניים לשינויים החיצוניים והפנימיים שמתרחשים בארגון.
מכיוון שהצלחת השינוי תלויה בעובדים, יש להתמקד גם בשינוי ההתנהגות של הפרט ושל קבוצות בתוך הארגון.
ניתן לסווג שינוי ארגוני לשתי רמות:
מתייחס למעבר ממצב אחד למצב שני בתוך המסגרת הכוללת של ההתנהגות. מדובר בשינויים קטנים יחסית תוך שמירה על היציבות הארגונית.
מתייחס לשינוי של מסגרת ההתנהגות, הכולל הערכות של כלל מרכיבי המערכת, שינוי עמדות ותפישות ארגוניות.
שינוי הוא מרגש כאשר הוא נעשה על ידינו ומאיים כאשר הוא נעשה לנו. רוב האנשים רוצים לחוש בשליטה על המאורעות המתרחשים סביבם. אם חברים בארגון, לא ידעו לאן הצעד הבא יוביל אותם, הם יתפסו את השינוי כמאיים.
דוגמא: אנשי הצוותים פחות מעורבים בתהליך ההיערכות ליישום המודל.
דוגמא: ראשי הצוותים נותקו מהעשייה העסקית (שנחשבת לליבת העשייה בחטיבה המסחרית).
לעתים אנשים מתנגדים לשינוי, כיון שהם מודאגים מיכולתם להיות אפקטיביים לאחר השינוי: האם אני מסוגל לכך? כיצד אעשה זאת? האם יש לי את הכישורים לתפקד בדרך החדשה?
דוגמא: טרם ישום המודל הכלכלנים עסקו בפעילות שוטפת וראשי הצוותים עסקו בכתיבת ועדות אשראי.
אנשים מתנגדים לעיתים לשינוי בגלל סיבות הנוגעות לחייהם האישיים. שינוי עשוי להפריע לפרויקטים אחרים, או אפילו לעיסוקים אישיים מחוץ לעבודה. הציפייה להפרעה זו עלולה להוביל להתנגדות לשינוי.
דוגמא: ראשי הצוותים ינוהלו מעתה בניהול מטריציוני – יש להם שני מנהלים שעלולים להקשות על עבודתם
שיקוף הוא תהליך שבו חוזרים ומבטאים את דברי הפרט ותחושותיו באופן גלוי. שיקוף של החוויה שעובר אדם בעקבות שינוי עשויה לעזור לו בהתמודדות עימו.
בשיקוף מומלץ להיעזר בטיפים הבאים:
טכניקה זו מסייעת בעת שאנו נתקלים במצב בו מובעת סיבת התנגדות שאנו חושדים שהיא אינה הסיבה האמיתית.
טכניקה זו מאופיינת בשאלות או אמירות מסוג “וחוץ מזה…” או “נניח ש..” . כך למשל ניתן לשאול עובד שטוען כי אין לו זמן לבצע את תפקידו “וחוץ מזה, יש עוד משהו שמפריע לך..?” או “נניח שנפתור את בעיית הזמן, האם תוכל להערכתך לבצע את התפקיד כהלכה..?”. מטרת שאלות אלו היא לנסות לבודד את הגורמים והסיבות האמיתיות להתנגדות.
ככל שאנשים שותפים יותר בקבלת החלטות לגבי העתיד, כך הם מחויבים יותר למימוש ותומכים בו. לעומת זאת, כשאדם חש שהחלטות נכפות עליו הוא מפעיל התנגדות באופן אוטומטי.
גם כשאין ביטויי התנגדות נחרצת, העדר שיתוף מוביל להעדר ‘מחויבות פסיכולוגית’. כתוצאה מכך, שיתוף הפעולה מינימאלי ונעשה בחוסר רצון.
הגברת מעורבות חברי הארגון בתהליכי השינוי, לא רק מפחיתה התנגדות אלא אף משפרת את שיתוף הפעולה.
יש להימנע מהעמדת פנים והבטחות חסרות בסיס. אם מישהו עומד לאבד משהו, רצוי כי ישמע על כך מוקדם ככל הניתן, במקום להיות מוטרד ולהדביק אחרים בחרדה ואנטגוניזם שאינם רלבנטיים להם.
שינוי אף פעם אינו רק שלילי, הוא גם הזדמנות, אך גם להזדמנות יש מחיר.
זה יכול להיות מחיר של אבדן העבר. אבדן של הרוטינות, של הנוחיות, של מסורות, אבדן של מערכות יחסים חשובות ומשמעותיות.
על מוביל השינוי, להשקיע מאמץ מיוחד בהזנת השותפים לתהליך במידע מפורט ועדכני לגבי העומד להתרחש. מידע הוא מרכיב קריטי בבניית המחויבות לשינוי. מידת הפרטנות והמוחשיות של המידע המסופק עומדת במתאם גבוה עם מידת שיתוף הפעולה של הגורמים הרלבנטיים בתהליך.
על מוביל השינוי, להיות משוכנע בנחיצותו, להפגין את מחויבותו אליו, לתקשר אותו לשותפים לתהליך ולתמוך בו במידע עובדתי.
לעיתים היערות ציניות נותנות תחושה שהכעס הוא אישי
לפעמים גילוי אמפתיה יכול לפתור התנגדויות, למשל: “נכון, אני מבין שתקופת השינוי מאוד קשה לך”
יש רגעים שצריך פשוט להקשיב, תמיד נעדיף שיציפו קשיים בפנינו.
כאשר מוצף קושי כללי (למשל: אני לא יכול לעבוד ככה) רצוי לפרק את הקושי לגורמים: “בוא ננסה להתחיל מהתחלה ולפרק את הבעיה, איפה בדיוק אתה מרגיש בקושי?”